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教育部與臺南市政府(原臺南縣)結合學校及社區?縮減城鄉數位差距，讓偏遠、資訊落後地區不會用電腦、網路的銀髮族、婦女及社區民眾有學習機會，加強其數位能力，並協助社區特色產業行銷，給予偏遠鄉鎮更多發展機會，在16個偏遠鄉鎮設置18個數位機會中心(DOC)。每一個鄉鎮、每一個數位機會中心，都有自己在地的特色與故事。

教育部從94年起執行縮減城鄉數位落差計畫，從第一期「縮減數位落差」、第二期「創造數位機會」，101年進入第三期「深耕數位關懷」階段，積極落實「關懷弱勢、創造機會」的政策推動，提供弱勢族群數位關懷。95年起臺南市計畫執行初期，大家也都親身體驗到城鄉數位落差的差距，當都市小朋友的家庭作業都上網查資料及日常生活都容易接觸到3C科技產品時，相對的臺南市東山區偏遠的小學生，因參加數位機會中心的打字比賽得獎所獲得的獎品是256M的隨身碟一只，卻也能在班上大肆炫燿。也有偏遠地區的媽媽們因孩子們的叮嚀：媽媽您不要碰我的電腦，電腦很貴，亂碰會壞掉；又有因孩子上學時忘記關掉電腦，讓這位媽媽不敢碰電腦，又怕電腦電源持續運轉產生的安全問題，以致於整天不敢出門，諸如此類。

在教育部、臺南市政府、崑山科技大學（輔導團隊）以及各個數位機會中心的努力下，上面的現象有了轉變。目前走進臺南市，除了親身體驗自然的田野風光也可以到各鄉鎮設置的數位機會中心，藉由手中的滑鼠，短時間內就可以將臺南市當地的特有物產及人物做一番了解，或許在以前因為資訊的不流通，錯失了一窺秘境的機會，但現在有了數位機會中心可是讓人方便不少。輔導團隊為銀髮族篩選了適合的連結網址，包括生活、醫療、樂活、悠遊、養生及理財等不同類型的網站資訊，銀髮族們不用打任何字、不用輸入任何網址，就可以查詢醫院的門診、網路掛號，也可以查火車時刻表等自己所需要的資訊，曾有一位阿公拿著尚未對號的發票到DOC來，上網查發票開獎號碼，雖是你我日常生活中的一件小事，卻為DOC偏鄉的民眾帶來不一樣的生活感受。

數位機會中心並不在於教育偏鄉的民眾具備深奧的電腦技能，而是希望社區民眾能藉由使用DOC的相關設備，改善自己生活型態的機會。從95年臺南縣推動本計畫，至100年五都改制臺南縣市合併後，重點也從民眾的資訊教育訓練，逐漸轉為協助推動地方觀光產業及推廣社區特色文化及特產為目標。數位機會中心為協助民眾運用數位工具與技術結合地方農特產業、社區文化、自然人文景觀，透過網路行銷，進而創造競爭力，讓幾個社區特色形象得以發揮，如：七股的篤加社區，利用七股數位機會中心的設立，每年篤加的烏魚子行銷更是從以前的賣不完到這幾年的搶購一空，也運用其相關數位資源成功的爭取到農村再生計畫，並藉此農村再生計畫再投入社區營造的工作。去(101)年，篤加社區結合DOC、農村再生計畫、社區營造的經營模式投入2012年全球「國際宜居城市大獎」比賽，代表臺灣打敗全球各先進國家與著名社區榮獲銀牌獎，所有的社區民眾以及曾為數位機會中心努力過的人都覺得與有榮焉。

? 全臺灣還有更多DOC成功的例子，我們可以發現在大家努力經營數位機會中心，其成效已慢慢萌芽中，希望在不久的將來，再看見時已是枝葉茂盛，有更多成功的例子曝光，也讓身處偏鄉的民眾可以看見新的希望、新的機會並感受到政府的關懷，也希望DOC在地的故事能繼續的綿延下去。